Алевтина Кудинова, CEO Академии маркетинга, Лондон.
Case Study Method
как наивысший уровень в Edutainment
Думаю, что многие люди слышали об edutainment, и даже улыбались этой формуле "edutainment = education + entertainment", считая, что "нормальное обучение - это не развлечение, поэтому нечего придумывать".
Однако, например, Бенджамина Франклина с его "Альманахом бедного Ричарда" нередко вспоминают как ранний пример образовательного развлечения, в котором сочетаются развлекательный и учебный контент, а именно головоломки и правила поведения. Или "Приключения в реальной жизни" Уолта Диснея также сочетание полезного и веселого... Сегодня это многочисленные детские программы, тревел-шоу, компьютерные игры и тому подобное.
Скептицизм относительно использования развлекательных инструментов и контента в образовательном процессе часто основывается на идее, что участники привыкнут к яркости и постоянному драйву, и не будут воспринимать потом классическое обучение. Ну, и, конечно, на вере в то, что обучение не должно основываться на удовольствии. Это, мол, тяжелый труд.
Но если мы можем облегчить эту трудность, используя современные технологии и инструменты? Наиболее сложным здесь является, во-первых, сохранить обучаемость даже в условиях развлечений; во-вторых, найти метод, соответствующий учебным целям, возрасту и опыту учащихся. Ну, и, конечно, найти профессионала, который умеет работать с использованием методов edutainment, поскольку обычно люди, когда слышат о то есть сочетании обучения с чем-то развлекательным, представляют себе веселые игры, что-то вроде корпоратива, когда развлечения на первом месте, но, как бонус, есть еще дополнительная польза. В большинстве случаев так, к сожалению, и случается.
Высокий профессионализм наших тьюторов позволяет нам работать на самых высоких ступенях edutainment метода, а именно в методе case study. Кейс - это реальная ситуация, описанная на 10-15 страницах, в которой главный герой стоит перед принятием важного стратегического решения. Задача - разобраться в проблеме, выявить сильные и слабые стороны всех героев кейса и найти наиболее эффективное решение. В чем разница между классическим методом обучения и Case Study Method? Давайте сравним их между собой:
Модератор, тьютор должен не просто быть осведомленным в различных сферах бизнеса от финансов до менеджмента, от маркетинга до глобального бизнеса, он должен создать среду, в которой каждый участник сможет раскрыться и найти решение (модель взаимодействия модератора и участников Case Study Club).
Попробуйте модерировать дискуссию на одну тему в течение 2-3 часов. Могу спрогнозировать первый барьер - все выскажут свои мысли, каждый будет уверен, что он прав и, минут через 10-15 наступит тишина. Модератор должен не просто дать фидбек на идеи участников, а должен направить дискуссию в направлении развития идеи и приобретения новых знаний и навыков.
В результате, генерируются идеи, просчитываются альтернативы "что будет, если....", проявляются проблемы и решения, которые были незаметны при обычном анализе.
Друзья, для вас работает инновационная британская инициатива, которая позволяет любому приобщиться к решению управленческого маркетингового кейса от Гарвардской бизнес-школы.
Единственное условие: вы должны быть практикующим маркетологом!
Детали по ссылке!